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舞蹈教育，一个缓慢而优雅的过程
 
 
很多人认为，少儿舞蹈教育，就是教小朋友学跳舞，其实这种观点是非常片面的，我们不能把它看成单纯的舞蹈训练，因为他与儿童心理健康、行为习惯息息相关。
 
有一位学者说过：“摧毁一个孩子只需要不搭理他，三次打招呼不理他足够，他再也抬不起头来。让一个孩子自闭也很简单，只需要当着全班的面狠狠批评他就行。”老师是守护孩子心灵的天使，陶行知先生有言：先生不应该专教书，他的责任是教人做人。孩子的心灵非常脆弱，尤其是幼年，他需要老师的鼓励和父母的肯定，一天一天建立自信，强大内心。
 
市场上的舞蹈培训通常有两种：
 
第一种
为了迎合家长“立竿见影”的期望，一上来就是套路，花步，家长觉得孩子学到了很多东西，很高兴，但孩子脚下在跑步一样，可是家长不懂。
 
第二种
老师本着专业的态度，一开始就学基本步，打好基本功再教单人舞、双人舞、花套，这个过程很长，家长总觉得孩子没学到什么东西，其实孩子姿态、腿部、手位全都在进步。
 
最后，
孩子去参加比赛的时候，
赛场上一比较，
谁跳得稳扎稳打，
谁跳得七扭八歪，
一目了然。
 
 
舞蹈，是一个慢工出细活的过程
舞蹈需要经历长年累月的训练，没有踏实的基本功，就没有舞蹈惊心动魄的美。“人生是一场长跑” 
舞蹈是一个慢工出细活的过程，对待孩子学舞蹈，老师不能急功近利，家长请不要盲目攀比。